
Uruguay es un país forjado por su educación pública. Desde sus inicios, la educación ha sido un pilar fundamental en la construcción de la Nación y de una sociedad democrática y equitativa.
El director de la Fundación Líber Seregni, analizó la situación interna del Frente Amplio en esta nueva etapa, y su rol de oposición, luego del primer año desde que dejó de ser Gobierno.
Opinión22/12/2020
Medio Mundo
Agustín Canzani, dialogó esta mañana con el panel de Desayunos Informales sobre el balance político del Frente Amplio tras el primer año como oposición, y el recambio de liderazgo que se debate dentro del partido, a pocos meses de las elecciones internas de 2021.
El director de la Fundación Líber Seregni señaló que "el Frente Amplio transitó por tres etapas en este periodo, desde que perdió la elección una etapa de cierre del gobierno y eso ocurrió en el primer trimestre, la segunda donde comenzaba en la oposición en el inicio de la pandemia, ya la vemos con una anécdota porque no tuvo tanto impacto y eso le costó mucho al FA para posicionarse como oposición. La tercera fue con la LUC donde asume como oposición".
En este sentido, Canzani sostuvo que el FA tiene que hacer un balance y una crítica de lo que ocurrió durante los 15 años y agregó que "tiene que hacer un proceso complejo que es un recambio de liderazgo de la fuerza política".
En referencia a esta etapa de renovación, el sociólogo remarcó que la forma en la que se desarrollan los liderazgos nunca es demasiado predecible, "salvo que los partidos políticos tengan estructuras muy claras", y destacó que "no hay un proceso formal, sino lo que ocurre es que esto se plasmará o no en lugares de la dirigencia, candidaturas, pero no es un proceso inmediato, por lo menos se necesitan un par de años más para se aclare el camino".
Asimismo, Canzani señaló que dentro del Frente Amplio hay corrientes históricas que se van a mantener, pero que puede haber otras, motorizadas exclusivamente por los liderazgos, que posiblemente puedan ir perdiendo fuerza. "Diría que ciertos grupos históricos que mantienen peso, lo van a mantener, pero también habrá una reconfiguración".
En el plenario nacional de la fuerza política, llevado adelante de manera virtual el pasado sábado, se confirmó que las elecciones internas serán el 23 de mayo del próximo año; en referencia a esta instancia aseguró que "hay una necesidad de renovación de autoridad que es muy relevante, esa tiene que reflejar de alguna manera pesos internos que son diferentes y probablemente tiene que tener un mecanismo diferente y tiene que tener una simbología diferente".
Para Canzani, el Frente Amplio tiene que elegir un presidente o presidenta para "ser la oposición". "Tiene que discutir si hay una competencia abierta o si hay un consenso y pienso que esto se resolverá en los primeros meses del año que viene", concluyó

Uruguay es un país forjado por su educación pública. Desde sus inicios, la educación ha sido un pilar fundamental en la construcción de la Nación y de una sociedad democrática y equitativa.

En América Latina, el crecimiento económico ha sido históricamente presentado como la panacea para los males sociales de la región. Los indicadores macroeconómicos, como el PIB, la inversión extranjera y las exportaciones, suelen ser utilizados por gobiernos y organismos internacionales para medir el "progreso".

¿Mercado de órganos o venta de órganos? ¿No es todo lo mismo?

A poco más de un año de las elecciones internas y algunos meses más para las elecciones nacionales, debemos decirlo muy claro: ¡No hay nada más importante que la victoria!

En diálogo con TV Ciudad, el sociólogo Leonardo Mendiondo habló sobre la violencia en el fútbol y consideró que es un error ver el fenómeno como si estuviera congelado en el tiempo, cuando "en realidad las relaciones sociales y prácticas delictivas se van modificando a lo largo de los años".

En diálogo con Telemundo, el sociólogo Leonardo Mendiondo aseguró que los delitos, la violencia y los enfrentamientos entre bandas, han ido en aumento desde el retorno de la democracia y que representan un problema para todos los gobiernos.

Este fin de semana terminó el segundo Congreso del SIDFE con una participación de 19 núcleos y más de 80 delegados, en donde se eligió una nueva Comisión Directiva y se elaboraron documentos centrales que guiarán el trabajo del sindicato.

Compartimos el comunicado del Sindicato de Docentes de Formación en Educación.

“La pluma raspa el papel; la tinta, cansada, apenas deja huella. Le dijeron que su condena era apelable. Escribió muchas cartas, pero la ciudad cambió, los jueces murieron y el tribunal nunca fue sustituido. Las palabras se vuelven polvo, la justicia, susurro, y el derecho, letra muerta. No es Santa María ni Macondo. Es una ciudad sin ley.”

A veces NO hablar es peor que decir una mentira¨

La repugnante impunidad moral y política que se encarna en el sionismo y en los sionistas me ha hecho recordar otra actitud del mismo orden; la de los estalinistas ante la monstruosidad soviética y los “crímenes de Stalin”. Es un proceso de total bloqueo mental, de inocencia deliberada y contumaz ante hechos ante los que uno tendría que reaccionar ¡y de qué modo!

En virtud de la normativa vigente en nuestro país y en concordancia con acuerdos y compromisos políticos internacionales, que reafirman en la actualidad la responsabilidad de los gobiernos en aplicar con éxito lo que se conoce como la agenda del “Marco de acción, educación 2030”, es que se vuelve indispensable la elaboración y ejecución de políticas y planeamientos “buenos y eficaces”, con vista al desarrollo de una educación inclusiva a través de la cual los estudiantes, sin distinción de sus particularidades y circunstancias, puedan recibir una experiencia educativa de calidad, de permanencia, de participación activa y logros significativos en condiciones de equidad a lo largo de la vida.

Este artículo surge de una rica discusión mantenida con un colega docente de Matemática en el marco de un grupo de Educación, que tengo el honor de compartir con profesionales de vasta experiencia y calificación. En ese espacio de diálogo, las reflexiones sobre la enseñanza y sobre los aprendizajes se nutren de perspectivas diversas, lo que motiva a explicitar mi posición respecto al papel de las tecnologías en el aprendizaje matemático.