La Ley de Urgente Consideración finalmente fue promulgada. En editoriales pasados y en oportunidad de comenzar su consideración en el plenario de la Cámara de Representantes, analizamos la misma. Y es necesario destacar, a fuerza de repetirlo, como se dio el proceso.
Columnas14/07/2020 Tany Mendiondo
El Frente Amplio tenía una clara postura, caracterizándola de inconstitucional, inoportuna y regresiva. En el Senado, que fue por donde ingresó, se dio la discusión general en esos términos. Luego vino el tratamiento en su Comisión Especial, que trajo como consecuencia un cambio respecto a la posición inicial: que era rechazar los 501 artículos por los motivos ya expuestos.
Las comparecencias de los colectivos sociales, de grupos de interés, de la academia y de organismos internacionales, entre otros, rondaron las 120 delegaciones; en paralelo, se le sumaron más de 100 delegaciones en una Bicameral conformada dentro de nuestra fuerza política, que condujeron a un cambio de postura. Ya no era aquella definición tajante de oponernos a todo. No hubo una delegación de las que se recibieron que pidiera eso, por el contrario, nos plantearon correcciones, modificaciones, que implicaron dar la pelea para mejorarla y formular propuestas concretas.
A esta altura del tratamiento de los primeros cuarenta y cinco días de la LUC, lo que manejaba el Frente Amplio fue acuñado en una frase: “mitigar los daños”.
Cuando le tocó el turno a la Cámara de Representantes, en sus treinta días de tratamiento y con 110 delegaciones compareciendo, terminamos de convencernos de que con la posición política que se venía imponiendo estábamos representando a los colectivos de diversa índole que en época de pandemia, imposibilitados de movilizarse, se expresaron a través de sus respectivos representantes.
Concluimos, la Ley de Urgente Consideración (LUC) salió promulgada en un esquema de mucho menor daño que el que planteaba la propuesta original; hay capítulos emblemáticos tales como ANCAP, ANTEL y Áreas Protegidas, que ya no forman parte de ella y otros que si bien tienen vigencia fueron corregidos en su redacción y sin lograrse un resultado óptimo, se mitigaron sus efectos más negativos.
Por tanto, en la etapa parlamentaria donde si bien somos la minoría mayor, la coalición multicolor construyó mayoría, el Frente Amplio fue el escudo en un escenario desigual que representó a las grandes mayorías del país, al menos a quienes se les hace más difícil hacer oír su voz. Los frenteamplistas debemos valorar que en las actuales circunstancias no cabía otra conducta que la que asumimos en consulta con todos los sectores a los que hicimos mención.
Si hay algo que quedó claro en el tratamiento parlamentario de ambas Cámaras, lo que consta en las versiones taquigráficas, es que el Poder Ejecutivo quedó aislado aunque tenga las mayorías.
Vivimos épocas en donde el impacto que generaron las elecciones del 27 de octubre y el balotaje del 24 de noviembre se hace sentir.
La LUC se promulgó hace escasamente cuatro días, pero la gestión del Gobierno ya se manifestaba con toda claridad sin esa ley. El manejo sanitario de la pandemia tiene reconocimiento nacional e internacional y por supuesto, nuestro. Pero las políticas para atender las emergencias sociales, son absolutamente insuficientes.
El Frente Amplio propuso leyes y minutas de comunicación con el propósito de ayudar al Poder Ejecutivo y hemos recibido como respuesta un silencio atronador. Basta con recordar la primera reunión de una delegación encabezada por el Presidente del Frente Amplio, Dr. Javier Miranda, con el propio Presidente de la República. No obstante, todos los proyectos de URGENCIA que envió el Poder Ejecutivo fueron votados de inmediato y sin discusión porque esa ha sido la esencia de nuestra fuerza política.
Hace pocos días en el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, delegaciones obreras y empresarias, legítimamente defendiendo sus intereses, hicieron acuerdos no definitivos pero encaminaron una negociación con el objetivo principal de sostener el empleo. También ahí hubo sectores populares que cuestionaron a los dirigentes sindicales.
Nuestra mayor tarea hoy, en ese sentido, es explicar y fundamentar que en estos cuatro meses y medio de gobierno, en medio de una pandemia, los únicos que hacen todo lo que se puede y más para evitar males peores son el Frente Amplio como fuerza política y el PIT CNT en la defensa de los trabajadores.
Tany Mendiondo
En diciembre del año pasado, más precisamente, el día 10, recibimos un mensaje de un compañero de Paysandú. Refiriéndose al artículo “Balotaje 2024” entre otros conceptos decía:” ...ahora dentro del Uruguay más profundo también hay una clara diferencia entre el Litoral, la frontera terrestre y los del centro del país…”, palabras más palabras menos. (1)
Sociólogo y filósofo polaco-británico, es una figura central en el pensamiento contemporáneo. Nacido el 19 de noviembre de 1925 en Poznan, Polonia, vivió una vida marcada por la guerra, la migración y la reflexión profunda sobre la sociedad moderna. En el centenario de su nacimiento, es oportuno reflexionar sobre su legado y su impacto en la Sociología, la filosofía , la política y el mundo académico.
El 15 de enero de 1919, la insigne Rosa Luxemburgo fue asesinada en Berlín, marcando una pérdida irreparable para el movimiento socialista y feminista. En su aniversario no podemos dejar de subrayar la importancia actual del pensamiento de Rosa Luxemburgo, instando a la reflexión y acción en favor de un futuro justo y equitativo. Más presente que nunca.
El régimen instaurado por el sionismo en la Palestina histórica ha revelado una capacidad de daño, de impunidad, de duplicidad, de violencia, que no registramos todo a la vez en tantas otras circunstancias atroces de atropello a la vida, a los derechos humanos que coexisten en todo el planeta.
En un mundo donde la información fluye a una velocidad vertiginosa, la capacidad de persuadir y argumentar se ha convertido en una habilidad esencial, la retórica - el arte de hablar con elocuencia y persuasión- y la argumentación - la capacidad de presentar razones de manera lógica y coherente- son más relevantes que nunca.
"Todo el mundo habla de Paz, pero nadie educa para la Paz, la gente educa para la competencia y este es el principio de cualquier guerra. Cuando eduquemos para cooperar y ser solidarios unos con otros, ese dia estaremos elaborando la Paz´". MARIA MONTESSORI (30 agosto 1870 – 6 mayo 1952. Italia)
El gobierno del Presidente electo Yamandu Orsi parece tener una impronta muy marcada, que es la búsqueda de un proyecto nacional y terminar o aminorar la grieta política fomentada por una parte muy importante de la derecha uruguaya. No es un objetivo caprichoso, sino que ha sido una actitud constante de la dirección del Frente Amplio en su conjunto desde la derrota de 2019 y un accionar político de Orsi muy coherente en toda su trayectoria política.
El concepto del título puede tener muy variables significados, materiales, espirituales, pero estas líneas van a discurrir exclusivamente en el plano físico; vinculado con nuestros cuerpos (aunque no exclusivamente; ya sabemos todo es uno).
En los últimos días, integrantes de diversos espacios políticos y sociales, como el FSP, el Grupo de Puebla, COPPPAL, la Internacional Antifascista, la Internacional Progresista, realizaron una invitación a todas aquellas organizaciones de la comunidad internacional "que defienden la democracia y los Derechos Humanos, a expresar su solidaridad y repudio ante la condena y proscripción de Cristina Fernández de Kirchner".
Este artículo inaugura una serie de seis textos dedicados a explorar las concepciones pedagógicas de la modernidad. En esta y en cada entrega posterior, abordaré el pensamiento de uno de los seis autores seleccionados para este trabajo, a quienes denomino los pensadores clásicos de la modernidad.
Las masacres ahora diarias de civiles gazatíes en los centros de ayuda humanitaria en la Franja de Gaza, que ostensiblemente ha montado el Ejército de Defensa [sic] de Israel, para desplazar los intentos de salvataje alimentario, médico, clínico, que han procurado organizar tanto la maltrecha, maltratada UNRWA como Médicos sin Fronteras y otras redes solidarias privadas, obligan a la pregunta: ¿por qué tantas masacres? ¿por qué ese desplazamiento de la asistencia desde la ONU y redes solidarias de larga data?
En esta segunda entrega de la serie de textos dedicados a explorar las concepciones pedagógicas de la modernidad, nos vamos a centrar en René Descartes.
Al parecer, el peligro atómico no era tal y el Patrón de la vereda, llamado Trump, junto a su pichón llamado Netanyahu, montó un circo pero el tiro les salió por la culata. Los mata niños y mujeres en la franja de Gaza sigue siendo el ejército israelí, hoy ampliado a Irán con la falsa bandera del poder nuclear.
Este artículo forma parte de la serie sobre los aportes de pensadores de la modernidad a la educación, en la que se incluyen figuras fundamentales como Maquiavelo, Descartes, Hobbes, Rousseau, Kant y Locke. Cada uno fue elegido por el impacto histórico y filosófico de sus ideas en la conformación del sujeto moderno.
Montevideo – En la jornada del lunes 7 de Julio, el ministro de Educación y Cultura, Pablo Mahía, compareció ante la Comisión de Educación y Cultura de la Cámara de Senadores, cumpliendo con la convocatoria para informar sobre los principales lineamientos estratégicos del Ministerio y responder a las consultas de los legisladores.
La condena contra la expresidenta argentina Cristina Fernández de Kirchner, a seis años de prisión e inhabilitación perpetua para ejercer cargos públicos, interpretada por su defensa como un acto de persecución política, en el marco del denominado "lawfare", reabre un profundo debate en la región.
La Corte Electoral, luego de conocidos los resultados de la elección del 11 de mayo, proclamó las nuevas autoridades de los gobiernos departamentales.
Este artículo se inscribe como la cuarta entrega en nuestra serie ―Aportes pedagógicos de los pensadores de la modernidad‖, luego de explorar las miradas de Maquiavelo, Descartes y Locke. En cada artículo, buscamos analizar cómo las grandes teorías filosóficas aportan claves para repensar la educación, sus fines y sus contradicciones. En este trabajo, abordamos el pensamiento de Thomas Hobbes (1588–1679), figura inquietante del realismo político, cuyo diagnóstico sobre la naturaleza humana y la legitimidad del Estado nos desafía desde las entrañas del conflicto.