“Es muy veleidosala probidad de los hombres, sólo el freno de la constitución puede afirmarla... “ (José Artigas, abril de 1813)
Columnas21/12/2021 Jorge Barrera
Se celebró en Montevideo el primer congreso de la intergremial de docentes de formación docente. En realidad, a partir de ahora, (SIDFE) Sindicato de Docentes de Formación en Educación, por dos razones, la primera la incorporación al sindicato de los docentes del IFES, la segunda que los funcionarios no docentes están agrupados en UFC
El mismo comenzó el lunes 13 con reuniones virtuales de las comisiones de “balance y perspectivas” y de
En ambas comisiones se desarrollaron ricas discusiones que permitieron contar con documentos con un alto nivel de consensos.
La etapa presencial se desarrollo, entre los días 17 y 18 de diciembre, el local de obreros y empleados de Conaprole, con representantes de casi todos los departamentos del Pais.
El día 17 de diciembre, en horas de la mañana, se reunieron las comisiones, en forma presencial, perfeccionando el trabajo realizado virtualmente.
En horas de la tarde se trabajó en el plenario de la comisión de “balance y perspectivas” donde se manifestó la importancia del camino andado y se aprobó el documento emanado de la comisión.
Los distintos mojones que se han ido recorriendo: la conformación de la mesa nacional de formación docente, la elección de la directiva provisoria, la participación activa en las elecciones de Anep, la integración al Pit-Cnt, encuentra en esta instancia, el final adecuado para un año de grandes realizaciones.
En materia de definiciones, su declaración de apoyo a la universidad de la educación docente pública y cobernada. Su oposición frontal a la LUC y los retrocesos que significa en materia educativa
El sábado se reunió el plenario de “organización sindical y estatutos”, dándose aprobación al estatuto.
A partir de su aprobación en este congreso, la intergremial da un paso decisivo en el proceso de consolidación del sindicato como genuino representante del profesorado de formación docente.Se propuso un sistema de organización mixto, que reúna condiciones de sindicato único y de federación, para garantizar las expresiones tanto de las distintas particularidades nacionales, como de las diversas visiones político-sindicales. Por último se logró acordar una declaación que sintetiza las definiciones de política sindical y todo lo trabajado por el colectivo.:
Declaración Final
En la actualidad, el neoliberalismo, bajo diferentes formas, sigue siendo el recetario con el cual el capital quiere ajustar cuenta con los trabajadores. Esto se aprecia a través de diferentes manifestaciones de mercantilización de la vida cotidiana de las y los trabajadores.
El actual gobierno, por su composición social y política, representa los intereses del gran capital, especialmente vinculado al capital financiero y trasnacional, y es conducido por los intereses de los agronegocios. Esto estructura la estrategia política desarrollada durante estos dos años, en donde se busca aumentar la riqueza de los sectores dominantes a través de un ajuste brutal de los derechos, de los ingresos y los intereses del pueblo trabajador y de las grandes mayorías nacionales.
La conformación de la coalición de derechas hace que el gobierno pueda ser caracterizado como neoliberal desde lo económico y conservador desde lo político e ideológico. En la educación se aprecia con los recortes del presupuesto buscando una mayor “eficiencia” de los rubros destinados, mientras se apuesta a su privatización y elitización. La búsqueda del control ideológico, la persecución a los docentes trabajadores de la enseñanza sindicalizados, o la imposición de una pretendida laicidad neutral, son ejemplo del conservadurismo.
El gobierno está llevando a cabo una estrategia ya prevista cuando se presentaron en las elecciones nacionales y luego en la alianza multipartidaria con la que se presentaron al balotage; donde se ve el claro desmantelamiento de las políticas sociales y retroceso en los derechos que se habían implementado en los últimos años, con un marcado énfasis en los recortes en gastos, tanto corrientes como en inversiones.
Todos estos elementos se expresan en la ley de urgente consideración (LUC). En este contexto de ataque a los intereses del pueblo trabajador, la concreción del primer Congreso del Sindicato de Docentes de Formación en Educación (SIDFE), reafirmación y continuidad de la Intergremial de Formación Docente (IGFD), en un hecho histórico que hay que resaltar. Es simbólico que en el momento que se inauguraba el Congreso se colocaba una placa en memoria de Nibia Sabalsagaray, una compañera que seguramente tendríamos entre nosotros si su vida no hubiera sido cortada por la dictadura.
El camino hacia esta instancia no ha sido sencillo, porque el proceso de desarrollo de la organización sindical se dio en el marco de las condicionantes de la pandemia. Se tuvo que experimentar con diferentes formas de comunicación para vincularse con los núcleos y sus afiliadas y afiliados. Estamos finalizando un Congreso en donde participaron 22 núcleos y casi 60 representantes que vinieron de diferentes zonas de nuestro país. El Congreso abordó, en un clima de fraternidad y de profundas discusiones, nuestra organización sindical y estatuto, elaboró un balance de lo actuado y proyectó líneas de trabajo.
En lo inmediato, el desafío es salir a conversar con las y los trabajadores, con nuestros vecinos y vecinas, con cada uno de los ciudadanos y ciudadanas de nuestro país, para demostrar lo nefasto que sería la continuidad de los 135 artículos más retrógrados de la LUC. La victoria del Sí es un compromiso que todos debemos asumir. Su derogación abrirá nuevos campos de batalla que deberemos evaluar en el Congreso que realizaremos el año que viene. Paralelamente nos debemos enfrentar al proceso de fragmentación y de privatización de la enseñanza pública que el gobierno viene instaurando en todos los subsistemas.
En particular en Formación en educación a través de la injerencia directa del MEC en la acreditación universitaria a instituciones, el rol de las Universidades privadas dentro del consejo Consultivo establecido por el decreto presidencial de diciembre de 2020, el cambio en el sistema de becas, entre otras cosas. El reajuste neoliberal que viene aplicando el gobierno afecta los intereses de las y los trabajadores, con la pérdida del salario real y deterioro de las condiciones de trabajo, sumado a una campaña en distintos niveles de persecución sindical.
El SIDFE se compromete a defender las conquistas del movimiento popular y sindical en todos los ámbitos. Rechazamos, en tal sentido, las formulaciones resueltas por la “Comisión de Expertos” para la Reforma de la Seguridad Social, que promueve una política privatizadora a favor de ampliar el negocio de las AFAPs y elevar la edad de retiro del conjunto de trabajadores/as a 65 años.
Exigimos un presupuesto mínimo del 6% del PBI más un 1% para innovación e investigación así como la recuperación salarial retroactiva con ajuste del 100 % del IPC como piso de negociación. En el ámbito del CFE los consejeros partidarios vienen llevando a cabo un conjunto de reformas violando la Ley de Educación y el Estatuto Docente, e interpretando de manera arbitraria la Ley de Negociación Colectiva. Esta situación nos llevó a tener un conflicto permanente, durante el cual el fortalecimiento de la herramienta sindical cumplió un rol fundamental. El SIDFE reivindica, una vez más, la lucha por la Universidad de la Educación pública, autónoma, gratuita y cogobernada, así como rechaza el avance de la reforma curricular en marcha. ¡A redoblar la lucha, compañeras y compañeros!
I Congreso del Sindicato de Docentes de Formación en Educación (SIDFE)
18 de Diciembre de 2021
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En diciembre del año pasado, más precisamente, el día 10, recibimos un mensaje de un compañero de Paysandú. Refiriéndose al artículo “Balotaje 2024” entre otros conceptos decía:” ...ahora dentro del Uruguay más profundo también hay una clara diferencia entre el Litoral, la frontera terrestre y los del centro del país…”, palabras más palabras menos. (1)
Sociólogo y filósofo polaco-británico, es una figura central en el pensamiento contemporáneo. Nacido el 19 de noviembre de 1925 en Poznan, Polonia, vivió una vida marcada por la guerra, la migración y la reflexión profunda sobre la sociedad moderna. En el centenario de su nacimiento, es oportuno reflexionar sobre su legado y su impacto en la Sociología, la filosofía , la política y el mundo académico.
El 15 de enero de 1919, la insigne Rosa Luxemburgo fue asesinada en Berlín, marcando una pérdida irreparable para el movimiento socialista y feminista. En su aniversario no podemos dejar de subrayar la importancia actual del pensamiento de Rosa Luxemburgo, instando a la reflexión y acción en favor de un futuro justo y equitativo. Más presente que nunca.
El régimen instaurado por el sionismo en la Palestina histórica ha revelado una capacidad de daño, de impunidad, de duplicidad, de violencia, que no registramos todo a la vez en tantas otras circunstancias atroces de atropello a la vida, a los derechos humanos que coexisten en todo el planeta.
En un mundo donde la información fluye a una velocidad vertiginosa, la capacidad de persuadir y argumentar se ha convertido en una habilidad esencial, la retórica - el arte de hablar con elocuencia y persuasión- y la argumentación - la capacidad de presentar razones de manera lógica y coherente- son más relevantes que nunca.
"Todo el mundo habla de Paz, pero nadie educa para la Paz, la gente educa para la competencia y este es el principio de cualquier guerra. Cuando eduquemos para cooperar y ser solidarios unos con otros, ese dia estaremos elaborando la Paz´". MARIA MONTESSORI (30 agosto 1870 – 6 mayo 1952. Italia)
El gobierno del Presidente electo Yamandu Orsi parece tener una impronta muy marcada, que es la búsqueda de un proyecto nacional y terminar o aminorar la grieta política fomentada por una parte muy importante de la derecha uruguaya. No es un objetivo caprichoso, sino que ha sido una actitud constante de la dirección del Frente Amplio en su conjunto desde la derrota de 2019 y un accionar político de Orsi muy coherente en toda su trayectoria política.
El concepto del título puede tener muy variables significados, materiales, espirituales, pero estas líneas van a discurrir exclusivamente en el plano físico; vinculado con nuestros cuerpos (aunque no exclusivamente; ya sabemos todo es uno).
En los últimos días, integrantes de diversos espacios políticos y sociales, como el FSP, el Grupo de Puebla, COPPPAL, la Internacional Antifascista, la Internacional Progresista, realizaron una invitación a todas aquellas organizaciones de la comunidad internacional "que defienden la democracia y los Derechos Humanos, a expresar su solidaridad y repudio ante la condena y proscripción de Cristina Fernández de Kirchner".
Este artículo inaugura una serie de seis textos dedicados a explorar las concepciones pedagógicas de la modernidad. En esta y en cada entrega posterior, abordaré el pensamiento de uno de los seis autores seleccionados para este trabajo, a quienes denomino los pensadores clásicos de la modernidad.
Las masacres ahora diarias de civiles gazatíes en los centros de ayuda humanitaria en la Franja de Gaza, que ostensiblemente ha montado el Ejército de Defensa [sic] de Israel, para desplazar los intentos de salvataje alimentario, médico, clínico, que han procurado organizar tanto la maltrecha, maltratada UNRWA como Médicos sin Fronteras y otras redes solidarias privadas, obligan a la pregunta: ¿por qué tantas masacres? ¿por qué ese desplazamiento de la asistencia desde la ONU y redes solidarias de larga data?
En esta segunda entrega de la serie de textos dedicados a explorar las concepciones pedagógicas de la modernidad, nos vamos a centrar en René Descartes.
Al parecer, el peligro atómico no era tal y el Patrón de la vereda, llamado Trump, junto a su pichón llamado Netanyahu, montó un circo pero el tiro les salió por la culata. Los mata niños y mujeres en la franja de Gaza sigue siendo el ejército israelí, hoy ampliado a Irán con la falsa bandera del poder nuclear.
Este artículo forma parte de la serie sobre los aportes de pensadores de la modernidad a la educación, en la que se incluyen figuras fundamentales como Maquiavelo, Descartes, Hobbes, Rousseau, Kant y Locke. Cada uno fue elegido por el impacto histórico y filosófico de sus ideas en la conformación del sujeto moderno.
Montevideo – En la jornada del lunes 7 de Julio, el ministro de Educación y Cultura, Pablo Mahía, compareció ante la Comisión de Educación y Cultura de la Cámara de Senadores, cumpliendo con la convocatoria para informar sobre los principales lineamientos estratégicos del Ministerio y responder a las consultas de los legisladores.
La condena contra la expresidenta argentina Cristina Fernández de Kirchner, a seis años de prisión e inhabilitación perpetua para ejercer cargos públicos, interpretada por su defensa como un acto de persecución política, en el marco del denominado "lawfare", reabre un profundo debate en la región.
La Corte Electoral, luego de conocidos los resultados de la elección del 11 de mayo, proclamó las nuevas autoridades de los gobiernos departamentales.
Este artículo se inscribe como la cuarta entrega en nuestra serie ―Aportes pedagógicos de los pensadores de la modernidad‖, luego de explorar las miradas de Maquiavelo, Descartes y Locke. En cada artículo, buscamos analizar cómo las grandes teorías filosóficas aportan claves para repensar la educación, sus fines y sus contradicciones. En este trabajo, abordamos el pensamiento de Thomas Hobbes (1588–1679), figura inquietante del realismo político, cuyo diagnóstico sobre la naturaleza humana y la legitimidad del Estado nos desafía desde las entrañas del conflicto.