Coronavirus en Uruguay: 3.515 nuevos contagios y 68 fallecimientos

Luego de 21.699 análisis, la tasa de positividad fue de 16,2%.
Ambiente y Salud02/06/2021Medio MundoMedio Mundo
Coronavirus en Uruguay
Uruguay registra 36.634 casos activos de Coronavirus

Se llevaron a cabo 21.699 análisis y se detectaron 3.515 nuevos casos de Coronavirus COVID-19, en Uruguay. 1.509 son de Montevideo, 557 de Canelones, 239 de Salto, 195 de Paysandú, 156 de Maldonado, 121 de San José, 116 de Tacuarembó, 113 de Colonia, 97 de Soriano, 74 de Artigas, 59 de Cerro Largo, 52 de Río Negro, 46 de Rocha, 44 de Durazno, 44 de Florida, 36 de Lavalleja, 28 de Rivera, 24 de Flores y 5 de Treinta y Tres.

Se confirmaron 68 fallecimientos con diagnóstico de SARS-CoV-2. 27 en Montevideo, 12 en Canelones, siete en Salto, cinco en Paysandú, cuatro en Tacuarembó, tres en Florida, Maldonado y Rivera, y uno en Cerro Largo, Durazno, San José y Soriano. Tenían entre 20 y 97 años. Ya son 4.342 las defunciones con diagnóstico de COVID-19.

Actualmente hay 36.634 personas que están cursando la enfermedad, 537 de ellas se encuentran en centros de cuidados críticos.

El informe del Sistema Nacional de Emergencias culmina con estas dos aclaraciones:

"• El total de casos positivos confirmados hasta el día de ayer era 294.503. Hoy se reportan 3.515 casos nuevos y un total de 298.006 casos positivos confirmados. La diferencia se explica porque 12 casos fueron eliminados.
• El total de personas fallecidas con diagnóstico de COVID-19 hasta ayer era 4.276. Hoy se reportan 68 defunciones y un total de 4.342 fallecimientos. La diferencia se explica porque se eliminaron dos casos debido a tareas de mejora de la calidad de los datos en el sistema."

Te puede interesar
netambiente

Expertos debatieron sobre la crisis hídrica

Medio Mundo
Ambiente y Salud23/06/2023
En el marco del ciclo de Nuevos Espacios Temáticos (NET), se desarrolló en el Club Español el Conversatorio sobre Agua y Ambiente con la participación de Verónica Piñeiro (Vice Presidenta del FA y Gerenta de Gestión Ambiental de la IM, y Aramis Latchinian (Consultor Internacional y Ex Director Nacional de Ambiente). La actividad estuvo moderada por el filósofo y docente Agustín Courtoisie.
Lo más visto
WhatsApp Image 2026-03-16 at 21.02.18

“Guarda abajo”

Ismael Blanco
17/03/2026
 
Pregunta necesaria y pertinente:
¿Por qué se plantea el mecanismo de la venta de acciones de las Empresas Públicas en lugar de colocar Títulos de Deuda también Pública, como viene haciendo UTE hace años y que puestos en el mercado en pocas horas se venden como pan caliente, de tal forma que te los sacan de las manos?
jurgen-habermas-1024x576

Habermas: El Guardián de la Razón Crítica

Jorge Barrera
24/03/2026
La reciente partida de Jürgen Habermas deja un vacío inconmensurable en el pensamiento contemporáneo. Como el último gran titán de la Escuela de Frankfurt, su fallecimiento no solo marca el fin de una era, sino que nos obliga a reevaluar su inmensa herencia en la filosofía política. Habermas fue, ante todo, el arquitecto de un optimismo racional que rescató las promesas de la Ilustración frente al nihilismo y la desesperanza posmoderna.
ponele

Derechos Humanos y Orden Público: Una Falsa Oposición

Jorge Barrera
30/03/2026
La idea de que la protección de los derechos humanos fomenta la delincuencia ha ganado terreno en ciertos discursos públicos. Se sostiene que al respetar los derechos de quienes violan la ley, se debilita la capacidad del Estado para mantener el orden.
escuela-publica

La educación pública en crisis: los problemas de la gratuidad y obligatoriedad en la inclusión de la discapacidad y la neurodivergencia.

Lorena Bello Barreiro
01/04/2026
Uruguay se ha caracterizado históricamente por su firme compromiso con la educación pública. Desde la reforma vareliana de 1876, los principios de gratuidad, obligatoriedad y laicidad han sido concebidos como pilares esenciales para garantizar el acceso, la permanencia, el ejercicio y el goce de una educación común. Este modelo educativo democratiza la enseñanza primaria, abierta a las infancias “de todas las clases y de todos los cultos”, quienes se reúnen “juntos en los bancos de una escuela” para ejercer, en condiciones de igualdad, un mismo derecho humano.
Suscríbete al Boletín SEMANAL