Uruguay se compromete a reducir un 32%, las emisiones de gas metano
Gabriel Gómez
Ambiente y Salud29/09/2023El metano (CH4 en su fórmula química) es uno de los gases de efecto invernadero más potentes.
Coronavirus en Uruguay: 547 nuevos contagios y 26 fallecimientos
Este domingo había 235 pacientes con covid-19 en CTI, lo que representa una ocupación de 24,1%, por esta enfermedad.
Ambiente y Salud05/07/2021
Medio Mundo
Uruguay registra 11.600 casos activos de Coronavirus
Se llevaron a cabo 7.602 análisis y se detectaron 547 nuevos casos de Coronavirus COVID-19, en Uruguay. 249 son de Montevideo, 87 de Canelones, 48 de Paysandú, 36 de Maldonado, 33 de Salto, 13 de Artigas, 13 de San José, 11 de Soriano, 9 de Colonia, 8 de Treinta y Tres, 7 de Río Negro, 7 de Rocha, 6 de Cerro Largo, 6 de Rivera, 5 de Lavalleja, 4 de Durazno, 2 de Flores, 2 de Tacuarembó y 1 de Florida.
Se confirmaron 26 fallecimientos con diagnóstico de SARS-CoV-2. Ya son 5.689 las defunciones con diagnóstico de COVID-19 en el país..
Actualmente hay 11.600 personas que están cursando la enfermedad, 203 de ellas se encuentran en centros de cuidados críticos.
"El total de casos positivos confirmados hasta el día de ayer era 372.178. Hoy se reportan 547 casos nuevos y un total de 372.709 casos positivos confirmados. La diferencia se explica porque 16 casos fueron eliminados", se aclara en el informe del Sistema Nacional de Emergencias.
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Luego de 33.224 análisis, se alcanzó un 29,5% de tasa de positividad. Se registraron tres fallecimientos y hay 54 personas en cuidados críticos.
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En virtud de la normativa vigente en nuestro país y en concordancia con acuerdos y compromisos políticos internacionales, que reafirman en la actualidad la responsabilidad de los gobiernos en aplicar con éxito lo que se conoce como la agenda del “Marco de acción, educación 2030”, es que se vuelve indispensable la elaboración y ejecución de políticas y planeamientos “buenos y eficaces”, con vista al desarrollo de una educación inclusiva a través de la cual los estudiantes, sin distinción de sus particularidades y circunstancias, puedan recibir una experiencia educativa de calidad, de permanencia, de participación activa y logros significativos en condiciones de equidad a lo largo de la vida.
Este artículo surge de una rica discusión mantenida con un colega docente de Matemática en el marco de un grupo de Educación, que tengo el honor de compartir con profesionales de vasta experiencia y calificación. En ese espacio de diálogo, las reflexiones sobre la enseñanza y sobre los aprendizajes se nutren de perspectivas diversas, lo que motiva a explicitar mi posición respecto al papel de las tecnologías en el aprendizaje matemático.
“Sin dignidad no hay libertad; sin justicia no hay dignidad; sin independencia no hay hombres libres” (Patrice Lumumba)
Donald Trump se presenta como forjador de imperio, o mejor dicho recauchutador de tal. Pero si algo hemos sabido de la realidad es que nunca es lo que parece. Y menos lo que se declara. Y que muy a menudo es su opuesto.
