En una nueva columna, Gastón Castillo nos acerca las particularidades de una nueva conmemoración del día de los Mártires Estudiantiles, los desafíos y de la importancia de la organización estudiantil.
Columnas14/08/2020 Gastón Castillo
Hace 52 años, un 14 de Agosto de 1968, falleció el estudiante universitario Líber Arce en el marco del reclamo en el gobierno de Pacheco Areco, por el boleto estudiantil, en un nuevo aniversario, es necesario transmitir algunas reflexiones, sobre los desafíos de la educación en la actualidad y el papel de los jóvenes en estos tiempos importantes para el país y la región.
Vivimos en un contexto especial, donde muchas de las cuestiones por las que lucharon otras generaciones de estudiantes fueron logradas, el boleto estudiantil es un claro logro para colocar como principal factor, pero también la apertura educativa a los niveles sociales medios y bajos es un logro que no se puede pasar por alto, muchos estudiantes universitarios son la primera generación de su familia en poder tener ese derecho que debe ser uno básico: El de poder educarnos, aprendiendo conceptos y derrotando a la ignorancia que muchas veces nos quiere imponer el sistema en el que vivimos.
Ante ello se da una clara disyuntiva, por un lado el adaptarnos al sistema sin reclamos o por el contrario organizarse y reclamar por los derechos estudiantiles, en una época donde en la región y en nuestro país hay una inserción neoliberal que plantea la clara privatización de la educación, el recorte a la Universidad de la República en más de 500 millones y otros aspectos, Sumado a ello se suma otro reclamo que ha sido postergado por décadas, el presupuesto para la educación, aquí no hay matices o antítesis, o se defiende una educación pública, inclusiva, popular, con valores sociales, culturales y deportivos o una educación desmantelada, en la cual los que más tienen acceden y los que menos tienen no pueden ingresar al sistema.
La lucha por la educación se tiene que dar con una clara y enfática organización estudiantil, con perspectiva de clases, y con inclusión social, para ello necesitamos más fuertes que nunca a los gremios y organizaciones estudiantiles, reclamando y luchando por una inclusión laica, obligatoria, pero por sobre todo gratuita, sumado a ello se ha aprobado una Ley de Urgente Consideración que prioriza la privatización antes que a los y las estudiantes.
En este contexto de defensa de derechos no sólo para nuestra generación sino que para el futuro, debemos reflexionar sobre la educación que queremos, desde lo personal creo en la fuerte y clara convicción que levantar las banderas de la educación pública, del no recorte a la educación, de la garantización del acceso, de la organización y de la participación, es el mejor homenaje que le podemos hacer a Liber, a Susana, a Hugo y a todos los que dejaron su vida a causa de las ideas y de la defensa de una educación pública, gratuita e inclusiva.
En tiempos difíciles, Obreros y Estudiantes unidos y adelante.
En diciembre del año pasado, más precisamente, el día 10, recibimos un mensaje de un compañero de Paysandú. Refiriéndose al artículo “Balotaje 2024” entre otros conceptos decía:” ...ahora dentro del Uruguay más profundo también hay una clara diferencia entre el Litoral, la frontera terrestre y los del centro del país…”, palabras más palabras menos. (1)
Sociólogo y filósofo polaco-británico, es una figura central en el pensamiento contemporáneo. Nacido el 19 de noviembre de 1925 en Poznan, Polonia, vivió una vida marcada por la guerra, la migración y la reflexión profunda sobre la sociedad moderna. En el centenario de su nacimiento, es oportuno reflexionar sobre su legado y su impacto en la Sociología, la filosofía , la política y el mundo académico.
El 15 de enero de 1919, la insigne Rosa Luxemburgo fue asesinada en Berlín, marcando una pérdida irreparable para el movimiento socialista y feminista. En su aniversario no podemos dejar de subrayar la importancia actual del pensamiento de Rosa Luxemburgo, instando a la reflexión y acción en favor de un futuro justo y equitativo. Más presente que nunca.
El régimen instaurado por el sionismo en la Palestina histórica ha revelado una capacidad de daño, de impunidad, de duplicidad, de violencia, que no registramos todo a la vez en tantas otras circunstancias atroces de atropello a la vida, a los derechos humanos que coexisten en todo el planeta.
En un mundo donde la información fluye a una velocidad vertiginosa, la capacidad de persuadir y argumentar se ha convertido en una habilidad esencial, la retórica - el arte de hablar con elocuencia y persuasión- y la argumentación - la capacidad de presentar razones de manera lógica y coherente- son más relevantes que nunca.
"Todo el mundo habla de Paz, pero nadie educa para la Paz, la gente educa para la competencia y este es el principio de cualquier guerra. Cuando eduquemos para cooperar y ser solidarios unos con otros, ese dia estaremos elaborando la Paz´". MARIA MONTESSORI (30 agosto 1870 – 6 mayo 1952. Italia)
El gobierno del Presidente electo Yamandu Orsi parece tener una impronta muy marcada, que es la búsqueda de un proyecto nacional y terminar o aminorar la grieta política fomentada por una parte muy importante de la derecha uruguaya. No es un objetivo caprichoso, sino que ha sido una actitud constante de la dirección del Frente Amplio en su conjunto desde la derrota de 2019 y un accionar político de Orsi muy coherente en toda su trayectoria política.
El concepto del título puede tener muy variables significados, materiales, espirituales, pero estas líneas van a discurrir exclusivamente en el plano físico; vinculado con nuestros cuerpos (aunque no exclusivamente; ya sabemos todo es uno).
En los últimos días, integrantes de diversos espacios políticos y sociales, como el FSP, el Grupo de Puebla, COPPPAL, la Internacional Antifascista, la Internacional Progresista, realizaron una invitación a todas aquellas organizaciones de la comunidad internacional "que defienden la democracia y los Derechos Humanos, a expresar su solidaridad y repudio ante la condena y proscripción de Cristina Fernández de Kirchner".
Este artículo inaugura una serie de seis textos dedicados a explorar las concepciones pedagógicas de la modernidad. En esta y en cada entrega posterior, abordaré el pensamiento de uno de los seis autores seleccionados para este trabajo, a quienes denomino los pensadores clásicos de la modernidad.
Las masacres ahora diarias de civiles gazatíes en los centros de ayuda humanitaria en la Franja de Gaza, que ostensiblemente ha montado el Ejército de Defensa [sic] de Israel, para desplazar los intentos de salvataje alimentario, médico, clínico, que han procurado organizar tanto la maltrecha, maltratada UNRWA como Médicos sin Fronteras y otras redes solidarias privadas, obligan a la pregunta: ¿por qué tantas masacres? ¿por qué ese desplazamiento de la asistencia desde la ONU y redes solidarias de larga data?
En esta segunda entrega de la serie de textos dedicados a explorar las concepciones pedagógicas de la modernidad, nos vamos a centrar en René Descartes.
Al parecer, el peligro atómico no era tal y el Patrón de la vereda, llamado Trump, junto a su pichón llamado Netanyahu, montó un circo pero el tiro les salió por la culata. Los mata niños y mujeres en la franja de Gaza sigue siendo el ejército israelí, hoy ampliado a Irán con la falsa bandera del poder nuclear.
Este artículo forma parte de la serie sobre los aportes de pensadores de la modernidad a la educación, en la que se incluyen figuras fundamentales como Maquiavelo, Descartes, Hobbes, Rousseau, Kant y Locke. Cada uno fue elegido por el impacto histórico y filosófico de sus ideas en la conformación del sujeto moderno.
Montevideo – En la jornada del lunes 7 de Julio, el ministro de Educación y Cultura, Pablo Mahía, compareció ante la Comisión de Educación y Cultura de la Cámara de Senadores, cumpliendo con la convocatoria para informar sobre los principales lineamientos estratégicos del Ministerio y responder a las consultas de los legisladores.
La condena contra la expresidenta argentina Cristina Fernández de Kirchner, a seis años de prisión e inhabilitación perpetua para ejercer cargos públicos, interpretada por su defensa como un acto de persecución política, en el marco del denominado "lawfare", reabre un profundo debate en la región.
La Corte Electoral, luego de conocidos los resultados de la elección del 11 de mayo, proclamó las nuevas autoridades de los gobiernos departamentales.
Este artículo se inscribe como la cuarta entrega en nuestra serie ―Aportes pedagógicos de los pensadores de la modernidad‖, luego de explorar las miradas de Maquiavelo, Descartes y Locke. En cada artículo, buscamos analizar cómo las grandes teorías filosóficas aportan claves para repensar la educación, sus fines y sus contradicciones. En este trabajo, abordamos el pensamiento de Thomas Hobbes (1588–1679), figura inquietante del realismo político, cuyo diagnóstico sobre la naturaleza humana y la legitimidad del Estado nos desafía desde las entrañas del conflicto.